ハリー進学教室の夏期講習の様子

皆さん、こんにちは。
ハリー進学教室、教室長の荒牧です。

さて、本日は、２０２５年度のハリー進学教室・夏期講座の様子を
レポートしたいと思います。

２０２５年は、
「やらされがやりたい！に変わる夏季講座」と名打って開講。
第１期と第２期が終了し、明日から第３期がスタートするタイミングとなります。
おおよそ、第１期も第２期も、通常塾の生徒さんを含め、１０名ほどが参加してくれています。

第１期の最後には、香美市にある、ほっと平山で、１泊２日の合宿を行いました。
写真はその様子です。

 

合宿以外の日はどのようなことをしているのですか？
そんな声が聞こえてきそうなので、ご紹介します。

だいたいですが、
１時間目は国語の参考書の読み合わせから、面白ワークを行ったり、
理科の小学４年生レベルの中学受験用のプリントを使って、理科コンテストを行ったり、
社会の中学生の教科書を読み合わせしてから、対話を行ったりしています。
 
 

２時間目は、輪読の時間です。
これからの時代がどうなっていくのか、そしてその中で自分はどういう人でありたいのか、
そういった深いところを考えさせてくれる良書、「本当に幸せな人は『お金』と『働く』を知っている」
を一緒に読み進めています。

自主的に意欲があるひとは手を挙げて、何を聞いてもらってもかまわないスタイルです。
ですので、１日に半ページしか進まないこともあります。
が、参加生徒さんたちは、みな、とても元気で、ハイハイ！！！ハイ！！と手を挙げてくれます。

たとえば、「金融」という言葉の意味が分からなければ、
ホワイトボードに金融と書いて、お金はわかるね？では、融は？
融〇（ゆうづ〇）という言葉はしらない？と聞く。

そうすると、ゆうづう！と言ってくれる。
そんななかで、お金を融通することだよ、と伝えています。

あとは、リーマンショックって何？とかですね＾＾

 

そうして２時間目が終わると、３時間目がいよいよディベート作文の時間。
主張、理由、譲歩、反論、結論からなる、接続詞をつかった作文を
小学２年生、３年生も行います。
（大人でも結構できないことです）

最初に、メリットとデメリットを考え、その後に作文をするのですが、
見本を渡しているので、考えるポイントをしっかり示せば、できるのですね。

ここでのポイントは、
議論をしないこと。
両面の立場を考えた作文をし、それを発表はするけれども、
議論はしないのです。

これはなぜかというと、
議論などにまだ慣れてないうちに論を戦わすことをしてしまうと、
発表が怖くなってしまったりするからです。

なので、私は、スピーチにとどめ、
あくまで、何か主張するときには、反対側もあるという意識を
もってもらうことを最優先しています。

だいたいは、以上のような流れで夏期講習を行っているのですが、
ときに、野外へ探求学習があったり、生徒授業があったりもします。
そんなレポートもまたしたいと思っています。